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對于日益成長著的幼兒來說十分重要的、吸引著自己的興趣的事和所做的事,從大人的角度來看,都是一些沒有意義的事和游戲。但是,對于幼兒來說,這決不單單是所謂的玩。它是為提高孩子智能及運(yùn)動(dòng)能力而進(jìn)行的重要工作。
孩子的玩具希望能成為按兒童成長階段制作而成的,并且它應(yīng)是適合兒童各個(gè)年齡階段的東西�;蛘�,即使是一件玩具,也能是按孩子大腦的發(fā)展并成為各種各樣的東西來使用。不然的話,則不能成為大腦發(fā)展的良伴益友。在為選擇怎樣的玩具給孩子去玩而感到頭疼之前,希望父母們先思考一下玩具對于兒童來說具有什么樣的意義。
很多母親以為只有玩具店和百貨店的玩具柜臺(tái)出售的才是玩具。其實(shí),只要孩子喜歡玩的,不管是落在馬路上的小石子也好,碎木片也好,都是極好的玩具,也許把它們稱之為喚起無限的幻想和構(gòu)思的更好的玩具更為合適。
特別是從3歲到學(xué)齡前的兒童,是以嘗試錯(cuò)誤法獲取知識(shí)的時(shí)期。所以,要求并不是只憑一種玩具,而是希望孩子自己能夠來選擇各種各樣的玩具,并能自己動(dòng)腦筋想辦法。玩具的意義,在于依靠自己的構(gòu)思并依靠自己力量去進(jìn)行創(chuàng)造。
譬如,從很早以前就有積木玩具,近幾年又出現(xiàn)了拆裝式玩具。玩堆沙的時(shí)候可以有鐵鍬和鉛桶、繪畫用的蠟筆,再大一點(diǎn)時(shí)也可有剪刀。若只有一種用途的玩具,雖然一天兩天會(huì)感到有趣,但很快就會(huì)玩膩,他馬上又會(huì)想要去獲得別的玩具。